A las familias de Segundo Curso

 Estimadas familias:

Para facilitar el aprendizaje en la pronunciación del vocabulario de cada unidad, el alumnado la tendrá a su disposición en la sección Vocabulary 2nd grade.

 También hay ya pasatiempos con estas palabras en la sección Pasando el Tiempo. Allí pueden recordarlas de una forma lúdica.

Un saludo y cuidénse.

Miss Rosa.

Vocabulario Unidad 01 Segundo Curso.

 Vocabulary 2nd Grade. Unit 01. Parts of the House.

Toilet: Servicio, aseo.                                   Living Room: Salón, cuarto de estar.

Bedroom: Dormitorio.                                  Dining Room: Comedor.

Bathroom: Cuarto de Baño.                          Kitchen: Cocina.

Hall: Entrada.                                                Garage: Garage.

Video for Pronunciation:(Listen and Repeat)

We can remember the Days of the Week.

Wednesday 7th October 2020. 5th Grade (A & B)

What do we do Today?

We watch and read this text about Alan Turing. (Pages 6 & 7)

We translate into Spanish Picture 9.

We read and say True or false. And correct the false sentences. (only 5th B)

Monday 5th October 2020

Primera y Segunda Sesión: Quinto B y Quinto A. 

Cuarta y Quinta Sesión: Quinto C

Vamos a realizar algunas actividades sobre lo que vimos la semana pasada.

Primera actividad: Crossword

Segunda Actividad: Write questions. Answer Yes, I have or No, I haven´t

Tercera Actividad: Write about the gadgets:

Cuarta y quinta Actividad: Read and Circle (4) Read and write(5)

Si sobrara tiempo, jugamos aquí a The hangman

Tercera Sesión: Segundo B

Nos vamos a la pág 4 de nuestro libro. Escuchamos esto:

Escribimos en el hueco la edad de Li.

A continuación escuchamos varias veces esta canción. Come to the park. Y la cantamos.

Luego escuchamos The Number Chant

                                           

Y repasamos los numeros en el dibujo.

Y por último contamos las bicis, pelotas y helados que hay

                                           

Friday 2nd October 2020

 Primera y Segunda Sesión: Segundo C y Segundo A

Nos vamos a la pág 4 de nuestro libro. Escuchamos esto:

Escribimos en el hueco la edad de Li.

A continuación escuchamos varias veces esta canción. Come to the park. Y la cantamos.

Luego escuchamos The Number Chant

                                           

Y repasamos los numeros en el dibujo.

Y por último contamos las bicis, pelotas y helados que hay

                                           

Cuarta y quinta Sesión: Quinto C

Nos vamos a la pág 4. Leemos e intentamos comprender los objetivos de la unidad. (Aims)

Luego visionamos el vídeo al menos tres veces(Act 1 pág 4)

Tras poner la fecha, copiamos el vocabulario traduciendo cada uno las palabras. Y también dibujamos al lado el objeto.

A continuación en la actividad 3 tenéis que anotar en el cuaderno los aparatos que Rosa tiene, escuchando esto

Entonces, de forma oral, averiguamos qué aparato describe cada definición. El maestro deberá parar antes de que diga la solución.

Luego, nos vamos a la pág 5. Leemos y escuchamos The Top Lab.

Toda la clase, de uno en uno, lee un par de frases de la lectura.

A continuación realizamos la Act 5. Acordaros de copiar el enunciado y las preguntas. Y antes de todo poner la fecha.

Si diese tiempo, se corrige la actividad y se realiza de forma oral la act. 7.

Thursday 1st October 2020

 Segunda Sesión: Segundo B

Comenzamos con el libro. Si no lo tienen,se reparte. Vamos a la pág 3.

En el primer ejercicio, hay que buscar y encontrar los nombres de los protagonistas del libro en el dibujo que hay en esta página. Recordad que el chico se llama Jay, la chica Sue y la mascota es nuestro amigo Tiger. También están Mouse y Monkey. Luego coloreamos los nombres.

A continuación, en la act 2, escuchamos, repetimos y hacemos la mímica.

Y finalmente aprendemos esta canción Let´s have fun in English.

Si sobra tiempo, jugamos a este juego de repaso...

Cuarta Sesión: Quinto A

Nos vamos a la pág 5. Leemos y escuchamos The Top Lab.

Toda la clase, de uno en uno, lee un par de frases de la lectura.

A continuación realizamos la Act 5. Acordaros de copiar el enunciado y las preguntas. Y antes de todo poner la fecha.

Si diese tiempo, se corrige la actividad y se realiza de forma oral la act. 7.

Quinta Sesión: Quinto B

Realizamos la act 5 pag 5. Acordaros de copiar el enunciado y las preguntas. Y antes de todo poner la fecha.

Si diese tiempo, se corrige la actividad y se realiza de forma oral la act. 7.

Wednesday, 30th September 2020

 Primera y tercera sesión: Quinto B y Quinto A

Nos vamos a la pág 4. Leemos e intentamos comprender los objetivos de la unidad. (Aims)

Luego visionamos el vídeo al menos tres veces(Act 1 pág 4)

Tras poner la fecha, copiamos el vocabulario traduciendo cada uno las palabras. Y también dibujamos al lado el objeto.

A continuación en la actividad 3 tenéis que anotar en el cuaderno los aparatos que Rosa tiene, escuchando esto

Y por último, de forma oral, averiguamos qué aparato describe cada definición. El maestro deberá parar antes de que diga la solución.

Segunda y Cuarta Sesión: Segundo A y Segundo C

Comenzamos con el libro. Si no lo tienen,se reparte. Vamos a la pág 3.

En el primer ejercicio, hay que buscar y encontrar los nombres de los protagonistas del libro en el dibujo que hay en esta página. Recordad que el chico se llama Jay, la chica Sue y la mascota es nuestro amigo Tiger. También están Mouse y Monkey. Luego coloreamos los nombres.

A continuación, en la act 2, escuchamos, repetimos y hacemos la mímica.

Y finalmente aprendemos esta canción Let´s have fun in English.

Si sobra tiempo, jugamos a este juego de repaso...

Quinta sesión: Quinto B

Si se terminó todo lo de la sesión de primera hora nos vamos a la pág 5 Y escuchamos este audio del texto The Top Tab un par de veces.