Primera Sesión
Libro pág 06
Act01 Vídeo. ¿Cuál es la sorpresa?
Primera Sesión
Libro pág 06
Act01 Vídeo. ¿Cuál es la sorpresa?
Primera Sesión
Libro p 6
1. Escucha y lee. ¿Cómo se llama el nuevo amigo de Ed y Sophia?
Repasamos los números del 1 al 100
Practicamos:
12: 45: 68. 70:
21: 54: 77: 100:
25: 84: 99: 51:
Segunda Sesión
Libro p7
1. Escucha y di la chant
2. Jugamos a deletrear.
3. Mira. Escribe tus respuestas.
4. Mira y comprueba.
Tercera Sesión
Volvemos a repasar los números y las letras
Explicación de la fecha (ordinal numbers)
Bamboozle 01 Ordinal numbers
Bamboozle 02 Numbers from 1 to 100
Primera Sesión
Libro p 6
2. Mira y escucha. ¿Por qué Milo no está jugando al baloncesto?3. Leemos la historia.
Repasamos y practicamos los números
1,052:
7,564:
654:
8,426:
303:
45,728
200
398:
Segunda Sesión
Libro p 7
1. Lee y escucha. ¿Qué tienen que hacer las ardillas luego?Primera Sesión
Diagnosis test
Segunda Sesión
Comenzamos con el libro de 3ª.Presentación.
Libro pág 4
1.- Lee y escucha. ¿Qué hacen los niños juntos?
2.- Mira. ¿Tienen Ed y Sophia hermanos o hermanas?
3.- Lee, escucha y di Verdadero o Falso.
4.- Habla con tu amigo y presentate.
Tercera Sesión
Libro pág 5
Primera Sesión
Diagnosis test.
Conocemos el libro.
Como poner el ebook en el ordenador.
Segunda Sesión
Libro pág 4
1.¿Qué puedes ver?
2. Mira y canta.
3.Escucha y di quién es Toby y qué edad tiene.
Libro pág 5
1.Escucha y canta la canción. Repasa los números.
2.Escucha y di el número que falta.
3. Escucha y encuentra a la persona.
Imagina y dibuja lo que ve Daisy (Creativity Corner)
Tercera Sesión
Let´s play Baamboozle.
Primera Sesión
Diagnosis test
Segunda Sesión
Presentación del libro de sexto.
Libro p 4
1.- ¿A que club extraescolar se quieren apuntar estos niños? Escucha
2.- Lee y responde.
3.- Mira. ¿Puede Milo unirse al programa Kids can investigate? Responde a las otras preguntas tras volver a ver el video.
Tercera Sesión
Libro p 05
1.- Lee y escucha. ¿Hay un grupo de Kids can investigate de tu país?
2.- Lee otra vez y responde.
3.- Escucha y lee. ¿Qué parte de la palabra está acentuada?
Primera Sesión
Recordamos vocabulario de la unidad 1 , 2 y 3 (school supplies , family y pets)
Jugamos con wordwall games para recordarlos
Segunda Sesión
Recordamos vocabulario de la unidad 4 , 5 y 6 (parts of the body, action verbs y food)
Jugamos con wordwall games para recordarlos
Tercera Sesión
Primera Sesión
Repaso de lo dado en Quinto
Present Continuous
Comparative
Segunda Sesión
Seguimos repasando
Past Simple Regular Verbs
Tercera Sesión
Past Simple irregular verbs.
Diagnosis test primera sesión de la próxima semana.
Primera Sesión
Seguimos repasando vocabulario y estructuras gramaticales del curso pasado
Unit 2: Parts and things in a house. Estr: There is a... It´s made of ....
Unit 3: Clothes Estr: I´m wearing...
Segunda Sesión
Seguimos repasando vocabulario y estructuras gramaticales del curso pasado
Unit 4: Physical aspect. Estr: He/she has/hasn´t got...
Tercera Sesión
Seguimos repasando vocabulario y estructuras gramaticales del curso pasado
Unit5: Action verbs. Estr: I want to...
Unit 6: Summer time Estr:I go/ don´t go....
Primera Sesión
Nos presentamos.
Decimos nuestra edad.
Dibujamos a Sam y escribimos su nombre.
Jugamos con Passtimes
Segunda Sesión
Repasamos con ayudas de Wordwall games el vocabulario de las unidades 1, 2 y 3.
Primera Sesión
Presentación del nuevo libro.
Repasamos lo dado el curso pasado.
Review 5th gradeSegunda Sesión
Seguimos repasando
U01:Present Simple / present Continuous
U02: Comparison of adjectives
Primera Sesión
Nos presentamos.
Decimos nuestra edad.
Dibujamos a Sam y escribimos su nombre.
Jugamos con Passtimes
Segunda Sesión
Repasamos con ayudas de Wordwall games el vocabulario de las unidades 1, 2 y 3.