Primera Sesión
Repasamos el vocabulario
Libro p36
Act01. Vemos el video. ¿qué mascota vive dentro?
Act02. ¿Cuántas horas duermen los caballos?
Act03. Escoge una mascota. Dibuja una casa. Colorea si vive dentro o fuera de ella.
Libro p37
Act01. Mira y numera.
Act02. ¿Qué mascotas puedes ver en tu ciudad? Pon tick o cross.
Segunda Sesión
Repasamos el vocabulario
Primera Sesión
Repasamos el Vocabulario (clothes + clean/dirty/new/old)
Libro p36
Act01. Vemos el video. ¿Cómo es el tiempo en cada estación?
Act02. ¿Qué ropa te protege de la nieve?
Act03. ¿Qué ropa te protege del sol?. Dibuja y escribe.
Libro p37
Act01. Vemos el video y numeramos.
Act02. ¿Qué ropa llevan los niños?
Act03. ¿Qué ropa llevas tú en la escuela?
Copiamos las estaciones en el cuaderno
Segunda Sesión
Repasamos el Vocabulario (clothes + clean/dirty/new/old)
Actb02 p27
Actb02 p28
Tercera Sesión
En el cuaderno, describe la ropa de tu profesora y dibújala.
Miss Rosa is wearing ....................................
Primera Sesión
Libro p 36
Act02. Escucha y lee. ¿Cómo crean los niños más espacios verdes en Tailandia y EEUU?
Act03. Responde.
Segunda Sesión
Libro p 37
Act04. Leemos la información y la traducimos de forma escrita.
Act05. Responde.
Actb05 p32-3 (todas menos la Act06)
Tercera Sesión
Actb05 p31
El control de la unidad 03 tendrá lugar:
2ºA y B: Viernes 9 de Febrero.
2ºC: Jueves 8 de Febrero
Tratará sobre el vocabulario del tema, la ropa. Para ello deberán memorizar el vocabulario dado y poder expresar de un modo sencillo como van vestidos utilizando la expresión I´m wearing...
Para repasar pueden usar el material de este blog, sobre todo el expuesto en el apartado 2º curso y los juegos wordwall.
El control de la Unidad 03 tendrá lugar:
5ºA y B: Viernes 9 de Febrero.
5ºC: Miércoles 7 de Febrero.
Constará de tres partes: una audición, una lectura comprensiva y una parte de expresión escrita y gramática.
Para una correcta preparación se recomienda un buen estudio del vocabulario, revisar las lecturas realizadas a lo largo de la unidad y repasar la estructura There was/were +some/any.
Puden consultar lo dado en este mismo blog, sobre todo en el apartado 5thgrade
Primera Sesión
Recordamos el vocabulario
Libro pág 34
Act1. Escucha y di.
Act2. Escucha y numera.
Segunda Sesión
Recordamos New/old/clean/dirty
Copiamos estas palabras en el cuaderno.
Actb02 p25
Tercera Sesión
Cut outs p91-2
Primera Sesión
Actb05 p28
Actb05 p29
Segunda Sesión
Libro pág 35
Act02. Escucha y contesta.
Recordamos some / any para nombres contables e incontables.
Actb05 p30 (todas las Acts menos la 4)
Tercera Sesión
Diálogos
Actb05 p 27
Primera Sesión
Repasamos el vocabulario
Libro págs 32-3
Act01. Vemos la historia The pet hotel. Hablamos sobre ella. La vemos un par de veces más.
Act02. ¿Quién no escucha en la historia?
Segunda Sesión
Repasamos el vocabulario
Actb01 p24
Vocab unit 03 Pets
Tercera Sesión
Jugamos al Aplastatopos
Primera Sesión
Repasamos el vocabulario
Libro págs 32-3
Act01. Vemos la historia The Scarecrow wants a friend. ¿Quiénes son los amigos del espantapájaros?
Leemos la historia.Act02. Lee y escribe.
Segunda Sesión
Repasamos el vocabulario
Copiamos en la libreta el vocabulario y las palabras hat y scarf
Actb02 p 24.
Vocabulario Unit 03
Se colorea y se lleva a casa para estudiar.
Tercera Sesión
Jugamos con los Wordwall games
Primera Sesión
Sorteamos las parejas para los diálogos.
Vemos el diálogo.
Libro págs 32-3
Act02. Vemos el video. ¿Cómo va cambiando el pueblo de Wangari durante la historia?
Segunda Sesión
Libro pág 34
Act01. Mira el video. ¿sobre qué partes del árbol habla Milo? ¿Por qué son importantes para los animales?
Act02. Leemos y escuchamos. ¿Cómo nos hacen sentir los árboles?
Act03. Contesta.
Tercera Sesión
Actb 05 p27
Actb05 p28
Primera Sesión
Libro pág 30. Comenzamos unidad 03
Presentación de Vocabulario: Pets.
Act02. Escucha y di la chant.
Act03. Pega las pegatinas.
Encuentra y di (curiosity corner)
Libro p31
Act01. Escucha y di la palabra que falta.
Act02. Escucha y encuentra la mascota.
Act03. Canta la canción.
Imagina y dibuja una camiseta para Daisy (Creativity corner)
Practicamos de forma oral el vocabulario
Segunda Sesión
Actb01 p 22-3
Tercera Sesión
Jugamos con Wordwall games
Primera Sesión
Libro pág 30
Vemos el nuevo vocabulario: the clothes
Act02. Escucha y di la chant.
Act03. Pega las pegatinas.
Libro pág 31
Act. Escucha y di. ¿Qué falta?
Act02. Escucha y encuentra la persona.
Act03. Ve la canción.
Act04. Jugamos a What are you wearing?
Segunda Sesión
Cuadernillo pág 22
Cuadernillo pág 23
Tercera Sesión
Jugamos al aplastatopos.
Primera Sesión
Libro pág 30
Act01. Vemos qué preguntas hacen las ardillas.
Act02. Une los dibujo y las palabras del vocabulario.
Act03. Escucha a Libby. ¿Qué está mirando? ¿Cómo se siente?
Act04. Escucha los acertijos. Adivina las palabras.
Segunda Sesión
Vemos el pasado del verbo To be
Lo copiamos en el cuaderno declinado en las tres formas.
Affirmative Interrogative Negative
I was Was I? I wasn´t
You were Were you? You weren´t
He/She/It was Was he/ she/ it? He/she/it wasn´t
We were Were we? We weren´t
You were Were you? You weren´t
They were Were they? They weren´t
Explicación
Practice:
1.- Transform in negative and interrogative forms:
I was smaller than you.
She was happier than Carol.
We were more intelligent than Anthony.
Marta and I were more beautiful than my cousin Ann.
2.- Translate into Spanish:
I was at school yesterday.
My friend Karen wasn´t very pretty.
She wasn´t at home.
Were the people in Algeciras more active than people in Los Barrios?
Tercera Sesión
Libro pág 31
Act01. Leemos y escuchamos.
Act02. There was/were
Breve explicación
Act03. Leemos y escuchamos.
Actb05 p26
