Primera Sesión
Cuadernillo pág 69
Cuadernillo pág 79
Segunda Sesión
Libro pág 27
Act 17. Vemos el vídeo. ¿Para qué están practicando los niños?
Act 18. Elige la palabra correcta.
Act 19. Lee y escucha.
Traducimos de formal oral el texto.
Tercera Sesión
Libro pág 28
Tiger Street Tales Unit 3
Cuadernillo pág 25
Cuadernillo pág 26
Cuadernillo pág 27
Primera Sesión
Cuadernillo p 79
Segunda Sesión
Libro pág 27
Act 18. Mira el vídeo. ¿Qué quiere hacer Nassim este verano?
Act 19. Vuelve a ver el vídeo y elige la palabra correcta.
Act 20. Lee y escucha el texto.
Traducimos oralmente la redacción.
Tercera Sesión
Libro pág 28
Tiger Street Tales Unit 3
Cuadernillo pág 25
Cuadernillo pág 26
Cuadernillo pág 27
Primera Sesión
Cuadernillo págs 94 y 95
Cuadernillo pág 84
Cuadernillo págs 32 y 33
Segunda Sesión
Libro pág 32
Vemos el vídeo
Leemos y escuchamos la lectura Generous Trees
Traducimos el trozo que queramos.
Respondemos las preguntas.
Tercera Sesión
Cuadernillo pág 30
Review:
1.-Complete using SOME or ANY:
There aren´t ....................bananas in the fridge.
Is there ................. sugar in the sugar bowl?
Are there ..................... citrus fruits on the table?
There is .......................... milk in the cupboard.
There isn´t .................... honey on the shelf.
2.-Translate into English:
No hay café en el armario
¿Hay agua en la botella?
Hay sal en el salero.
No hay harina en la repisa.
No haybotellas de leche en la nevera.
3.- Answer these questions:
Are there any trees in your class?
Are there any desks in your class?
Is there any bread at home?
Are there any coconuts in your fridge?
Is there any flour in your cupboard?
Cuadernillo pág 31. Act. 23.
Primera Sesión
Libro pág 24
Test Oral
Cuadernillo pág 23
Segunda Sesión
Libro pág 25
Act 12. Canta I can play football.
Act 13. Escucha y di el número.
Tercera Sesión
Libro pág 26
Act14. Mira el vídeo y nombra tres tipos de ejercicio.
Act 15. Lee y luego pon Verdadero o Falso.
Primera Sesión
Libro pág 24
Test oral.
Cuadernillo pág 23
Segunda Sesión
Libro pág 25
Act 11.Escucha y repite
Act 12. Cantamos la canción Near Here.
Act 13. Escucha y di los nombres de las calles.
Tercera Sesión
Libro pág 26
Act 14. Mira el vídeo. Nombra tres tipos de transporte.
Act 15. Escucha, lee y responde.
Traduce la ciudad que quieras.
Libro pág 29
Act 15. Escucha y lee. ¿Qué notas de especial?
Act 16. Escucha y di Verdadero o Falso. Corrige las frases Falsas.
Libro pág 30
Lectura: Eating out in Kingston, Jamaica.
Respondemos a las preguntas.
Segunda Sesión
Libro pág 31.
Libro pág 30
Cuadernillo pág 28
Cuadernillo pág 29
Tercera Sesión
Dialogue Unit 3
Los controles de la parte escrita de la unidad 3 tendrán lugar los siguientes días:
Sexto (6ºA, B y C): Lunes 7 de Febrero.
Cuarto B: Lunes 7 de Febrero
Tercero: 3ºB: Martes 8 de Febrero
3ºA y C: Miércoles 9 de Febrero.
Para repasar pueden utilizar todo el material del blog del curso correspondiente, además de los libros y cuadernos de cada curso.
Primera Sesión
Acting out libro págs 22 y 23
Segunda Sesión
Cuadernillo pág 22
Libro pág 24
Act 7. Verbo Can
Tercera Sesión
Libro pág 24
Act 8. Mira. lee y di.
Practicamos de forma escrita esta actividad.
Se realizará de forma oral en la primera sesión de la semana próxima con nota.
Primera Sesión
Acting out Libro p 22 y 23 (The Piper of Hamlin)
Segunda Sesión
Cuadernillo pág 22
Libro pág 24
Act 7. There is /are
Explanation
Practice:
Tercera Sesión
Libro pág 24
Act 8. Decimos lugares que hay en las calles.
Lo practicamos de forma escrita. En la primera sesión de la próxima semana se hará de forma oral y tendrá nota.
Primera Sesión
Libro págs 26 y 27
Escuchamos y vemos la historia: The Hurricane and the Coconut Tree.
Leemos la historia.
Act9. Verdadero/Falso. Corregimos lo falso.
Segunda Sesión
Libro pág 28
Act 11. Leemos el texto
Act 13. Copiamos las tablas
Explicación: Some/ Any +There is/ are
Practice:
1.-Write SOME or ANY
There is ................ flour on the table.
There are ............... potatoes here.
Are there ................ coconuts in the tree?
Is there ............ rice in the packet?
There isn´t ................ milk.
There are ......... sugar here.
2. Translate into English:
No hay arroz en la mesa.
Hay azúcar en el azucarero.
¿Hay cocos en la nevera?
¿Hay miel en el armario?
¿Hay sal en el salero?
Tercera Sesión
Cuadernillo pág 26
Cuadernillo pág 27
Primera Sesión
Comenzamos unidad 03
Libro pág 21
Act 1. Escuchamos el rap del vocabulario.
Copiamos el vocabulario en la libreta
Dive: bucear
Row: remar
Play table tennis: jugar al tenis de mesa
Do judo: hacer judo
Do karate : hacer karate
Ride a bike: montar en bici
Ride a horse: montar a caballo
Skateboard: montar en monopatín
Rollerblade: patinar con patines en línea
Iceskate : patinar sobre hielo
Act2. Play Can do chain.
Cuadernillo pág 64
Segunda Sesión
Cuadernillo pág 21
Cuadernillo pág 78
Tecera Sesión
Test de Vocabulario
Libro págs 22 y 23
Vemos la historia
Apuntamos las palabras desconocidas.
Act5. Leemos y decimos Verdadero o Falso.
Act6. Leemos y reflexionamos.
