El control de la unidad 4 tendrá lugar el Lunes 15 de Marzo para 2ºB y el Martes 16 de Marzo para 2º A y C.
En este control se evaluará principalmente el vocabulario dado en dicha unidad: juegos y partes del colegio.
Para ello pueden repasar en la sección Vocabulary/songs 2nd grade de este blog y practicar en la sección Pasando el tiempo.
El control de la Unidad 4 en Quinto curso tendrá lugar el Lunes 15 de marzo en los tres grupos.(A, B y C)
Para repasar pueden realizar las actividades interactivas y autocorrectivas de la sección
Review Fifth Grade de este blog, además de practicar el vocabulario con el Quizlet de esa misma sección.
Por supuesto, habrán de revisar las lecturas dadas y las actividades realizadas en clase.
Primera Sesión
Repasamos Simple Past Verb To Be
1.- Write in order
My / Willy / builder/ a/ was/ friend
were/ You/ famous/ singer/a
a/ farmer/ was/John
Eleanor/ wasn´t/ tall/ was/ she/ but/ beautiful/ very
hungry/ they/ were
dad/ My/ me/ and/ were/ USA/ in
2.-Translate into English
Mi amigo Tom estaba en Escocia.
Ellos eran muy felices.
El hermano de Brian era un famoso jugador de baloncesto.
Michael y tú estuvísteis en el colegio.
Danielle era muy alta y muy delgada.
El padre de Amy no era feliz.
3.-Write the correct form :
My sister ..................... very happy.
She ................. not angry.
............ they in the living room? No, they ...................
..................... Emma in England? Yes, she .............
Priscilla and me .................... not in Australia. We .................. here, in Spain.
4.-Answer the question (Yes/No questions)
Were you born in Algeciras? ...........................
Was your mother a good student at school? ..................................
Was your father a good student at school? ......................................
Were you at this school when you were five years old? .....................................
Was your grandfather in Jerez last year? ..................................
Segunda Sesión
Libro pág 39
Act 15. Escucha y cuenta las sílabas.
Act 16. Escucha y responde.
Act. 17. Juega a Cuando eras pequeño...
Tercera Sesión. (Sólo 5ºA y B)
Libro pág 40.
Lectura The United States Dollar.
Traducimos los dos primeros párrafos.
Respondemos las preguntas.
Primera sesión
Libro pág 43.
Escuchamos los sonidos. Act. 8.
Cut out p. 105.
Segunda Sesión
Vemos nuevo vocabulario.
Y lo copiamos en el cuaderno.
Animals: animales Plants: plantas Vegetables: verduras
Meat: carne Fish: pescado Fruit: fruta
Vemos Ping y Pong.
Primera Sesión
Libro pág 43.
Escuchamos y decimos. Act. 8
Recortable pág 105.
Segunda Sesión
Vemos el nuevo vocabulario y repasamos el anterior.
Copiamos el nuevo vocabulario en el cuaderno:
Gym: gimnasio Corridor: pasillo Library: biblioteca.
Canteen: comedor Playground: patio de recreo Classroom: clase, aula.
Libro pág 44
Act 11. Pegamos los adhesivos correspondientes.
Vemos Ping y Pong.
Tercera Sesión. (sólo 2ºB)
Aprendemos los números del 21 al 30.
Copiamos en el cuaderno los números.
21: twenty-one 22: twenty-two 23: twenty-three
24: twenty-four 25: twenty-five 26: twenty- six
27: twenty-seven 28: twenty-eight 29: twenty-nine 30: thirty.
Vemos Muzzy in Gondoland Episode 02.
Primera sesión
Libro págs 37-38
Vemos la historia Gold Rush In California
Leemos las partes del narrador
Traducimos el párrafo 3 al español.
Realizamos la Act 9. (Verdadero/Falso: corrige lo falso)
Segunda Sesión
Realizamos la siguientes fichas
Tercera Sesión
Libro pág 38.
Leemos la lectura Lucky or unlucky
Gramática: Verb to be in Past tense
Primera Sesión
Repasamos el vocabulario de la unidad
Libro págs 40-1
Vemos el vídeo de la historia : Dinner Time
Repasamos el vocabulario de la unidad
Libro pág 42
Act 6. Escucha , cuenta y repasa. Rodea la comida de la tortilla.
Act 7. Pon el número donde corresponda.
Cantamos I don´t like sausages
Tercera Sesión
Repasamos el vocabulario de la unidad
Realizamos esta ficha
Primera Sesión
Libro págs 40-1
Vemos la historia
Leemos las viñetas del libro
Vemos Gogo loves English 01
Segunda Sesión
Libro pág 42
Act 6. Rodea el juego que Tiger y los niños juegan
Canta I want to play
Act 7. Escucha mira y di quien. Completa.
Tercera Sesión
Realizamos estas fichas
Jugamos al memory.
Primera Sesión
Repasamos el vocabulario de las unidades 1,2 y 3.
Comenzamos unidad 4
Libro pág 39
Vocabulario
Act. 2. Tiger´s word chant
Act 3. Pegamos los adhesivos.
Segunda Sesión
Copiamos el vocabulario en el cuaderno
Peas: guisantes Eggs: huevos
Mushrooms: champiñones Potatoes: patatas
Milk: leche Sausages: salchichas
Carrots: zanahorias Cheese: queso
Copiamos el vocabulario también en la pág 89 del libro
Tercera Sesión
Jugamos con los pasatiempos con el nuevo vocabulario.
Primera Sesión
Control unidad 3
Segunda Sesión
Comenzamos unidad 4
Libro pág 39
Act1. Escucha y repite
Act 2 Tiger´s word chant
Act 3 Pega los adhesivos.
Tercera Sesión
Copiamos el vocabulario en la libreta
Board game: juego de mesa
Hide and seek: escondite
Football: fútbol
Basketball: baloncesto
Cards: cartas
Tag:pillapilla
Hopscotch:rayuela
Computer game: juego de ordenador
Copiamos las palabras en el diccionario p.97
Primera Sesión
Control unidad 3
Segunda Sesión
Comenzamos la Unidad 4
Libro pág 34
Vemos lo que vamos a aprender
Act 1.Escuchamos Words rap
Copiamos el nuevo vocabulario en el cuaderno.
Act 2. Escuchamos e investigamos.
Act. 3. Escucha y haz el quiz de vocabulario.
Tercera Sesión
Libro pág 35.
Lectura. La escuchamos y leemos.
Act. 5. Respondemos las preguntas.
Traducimos el personaje de la lectura que queramos.
Primera Sesión
Libro págs 36 y 37
Act 16.Pegamos las pegatinas.
Escuchamos y numeramos.
Act 17. Escucha y rodea.
Act 18. Escucha y pon un tick o una cruz.
Segunda Sesión
Libro pág 38
Act 1.Vemos el video con la canción The baby wants a mother
Cantamos la canción
Act 2. Escuchamos y numeramos.
Luego nos dibujamos con nuestra familia.
Jugamos con el vocabulario.
Tercera Sesión
Primera Sesión
Repasamos el nuevo vocabulario
Libro pág 38
Act 1.Vemos la canción
I´m a little Snowman
Escuchamos y cantamos esta canción.
Act 2. Escuchamos y numeramos.
Luego nos dibujamos en la estación que queramos y decimos una prenda que llevemos.
Segunda Sesión
Repasamos el nuevo vocabulario
En el cuaderno nos dibujamos con la ropa que llevemos.
Y luego nos describimos diciendo Today I´m wearing... y al menos hay que poner tres prendas de vestir.
Jugamos con los pasatiempos.
Tercera Sesión
Repasamos el nuevo vocabulario
Exponemos de forma oral el trabajo del día anterior( la pequeña descripción)
Vemos Muzzy in Gondoland 01
Primera Sesión
Libro pág 31
Realizamos el listening (True/False)
Corregimos las frases que sean falsas.
Libro pág 30
Realizamos el quiz sobre India.
Realizamos el quizzizz de vocabulario de la unidad.
Segunda Sesión
Libro pág 32
Vemos el video y nombramos las 4 razones por las que los animales están en peligro.
Escuchamos y leemos el texto.
Respondemos las preguntas.
Traducimos uno de los textos sobre uno de los seis animales.
Tercera Sesión
Repasamos el Comparativo.
Review
1.- Write these adjectives in comparative form:
Long Pretty Wet Fierce
Intelligent Handsome Tall Thin
Good Short Expensive Interesting
2.-Write the adjective in the right form
The Asian lion is (small) ..................... than the African lion.
Max is (tall) .................... than Fred.
My sister is (intelligent) ....................................... than my brother.
Sheila has got (short) ........................ hair than Michelle.
A rhino has got a (long) ...................... tail than a snow leopard.
Mr Bean is (funny) ..................... than you.
3.- Translate into English:
Mi hermana es más alta que yo.
Tú tienes el pelo más largo que mi padre.
El rinoceronte es más pesado que el águila.
El elefante tiene las orejas más grande que un hipopótamo.
Pau Gasol es más alto que mi primo.
